Learning Outcomes 4

👱Thursday 29 th  August  2019👱

ความรู้ที่ได้รับ 

🔍🔍การสื่อสารกับผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

📌💡คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรายวิชา

One-Way Communication   การสื่อสารทางเดียว

Two-way Communication การสื่อสารสองทาง 

Verbal Communication  การสื่อสารเชิงวัจนะภาษา

Non-Verbal Communication การสื่อสารเชิงอวัจนะภาษา

Personal Communication การสื่อสารส่วนบุคคล 

Intrapersonal Communication การสื่อสารระหว่างบุคคล 

Mass Communication การสื่อสารมวลชน 

Channel ช่องทางการส่งสาร 

Clarity of audience ความสามารถของผู้รับสาร 

Clearly ความชัดเจน 

                   🌻🌻ความหมายของการสื่อสาร

💡การสื่อสาร  (Communication) คือ กระบวน การส่งข่าวสาร ข้อมูล จาก   ผู้ส่งข่าวสารไปยังผู้รับข่าวสาร มีวัตถุประสงค์เพื่อชักจูงให้ผู้รับข่าวสาร มีปฏิกิริยาตอบสนองกลับมา โดยคาดหวังให้เป็นไปตามที่ผู้ส่งต้องการ 

💡การติดต่อและแลกเปลี่ยนข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ ความคิด ทัศนคติ ทักษะ และประสบการณ์ระหว่างผู้ส่งสารและผู้รับสารให้มีความเข้าใจ ที่ตรงกันเพื่อนำไปสู่การดำรงชีวิตที่มีความสุข

               🌻🌻ความสำคัญของการสื่อสาร

1.ทำให้ได้รับรู้และเข้าใจถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคม 

2.ทำให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกันทั้ง 2 ฝ่าย

3ทำให้สร้างมิตรภาพที่อบอุ่น

4.ทำให้เกิดภาพแห่งความพึงพอใจ

5.ช่วยในการพัฒนาอัตมโนทัศน์ เป็นการสร้างความรู้สึกที่ดีต่อตนเองก่อให้เกิดความพอใจในชีวิต

             🌻🌻รูปแบบของการสื่อสาร

1.รูปแบบการสื่อสารของอริสโตเติล

(Aristotle’s Model of Communication)

2.รูปแบบการสื่อสารของลาล์สเวล(Lasswell’sModelofCommunication)

3.รูปแบบการสื่อสารของแชนนอนและวีเวอร์

(Shannon & Weaver’s Model of Communication)

4.รูปแบบการสื่อสารของออสกูดและชแรมม์

 (C.E Osgood and Willbur Schramm’s )

5.รูปแบบการสื่อสารของเบอร์โล

(Berlo’s Model of Communication) 

ต่อมาอาจารย์ให้เล่นเกมส่งเสริมเรื่องการสื่อสาร

📌เกมสื่อความหมาย

ใบ้คำโดยการทำท่าทางต่อกันไปเรื่อยๆโดยไม่ส่งเสียงหรือพูดอะไร นอกจากทำท่าทางอย่างเดียวส่งต่อกันไปเรื่อยๆ ทีละคน จนถึงคนสุดท้ายให้เพื่อนคนสุดท้ายทายว่าท่าทางที่ทำนั้นคืออะไร

📌เกมทายคำ

ใบ้คำที่เพื่อนถือไว้บนหัวโดยพูดประโยคอะไรก็ได้เพื่อให้ได้คำตอบโดยห้าม มีคำที่เป็นคำตอบหลุดออกมา ถ้ามีคำใบที่เป็นคำตอบถือว่าคำนั้นไม่ได้

📌เกมพรายกระซิบ

คนแรกอ่านและจดจำประโยคแล้วกระซิบบอกต่อไปยังเพื่อนคนที่2  คนที่ 2 ไปคนที่ 3 ส่งต่อไป เรื่อยๆ จนถึงคนสุดท้าย แล้วคนสุดท้ายบอกประโยคที่ได้ยินมาว่าเป็นอะไร

          📷📷รูปภาพบรรยากาศกิจกรรม📷📷

                       🌻🌻องค์ประกอบของการสื่อสาร

1. ผู้ส่งข่าวสาร (Sender)

2. ข้อมูลข่าวสาร (Message)

3. สื่อในช่องทางการสื่อสาร (Media)
4. ผู้รับข่าวสาร (Receivers)
5. ความเข้าใจและการตอบสนอง

                              🌻🌻ผู้ส่งสารและผู้รับสาร

•ผู้จัดกับผู้ชม

•ผู้พูดกับผู้ฟัง

•ผู้ถามกับผู้ตอบ

•คนแสดงกับคนดู

•นักเขียนกับนักอ่าน

•ผู้อ่านข่าวกับคนฟังข่าว

•คนเล่านิทานกับคนฟังนิทาน

                                🌻🌻สื่อ

      ใช้วิธีพูด-เขียน หรือการนำเสนอในรูปแบบต่างๆ เช่น ใช้รูปภาพ รวมทั้งเทคโนโลยีต่างๆ โดยวิธีการติดต่อนั้นต้องใช้ตัวกลางต่างๆ เช่น คลื่นเสียง ตัวหนังสือ แผ่นกระดาษที่มีตัวหนังสือเขียน  คลื่นวิทยุโทรทัศน์ตัวกลางเหล่านี้เรียกว่า สื่อ โดยการสื่อสารนั้นสามารถใช้สื่อหลายๆอย่างได้พร้อมๆกัน เช่น การเรียน การสอน ต้องใช้ทั้งหนังสือ กระดาน ภาพ

                               🌻🌻สาร

คือ เรื่องราวที่รับรู้ร่วมกัน ไม่ว่าจะเป็น  ข้อเท็จจริง  ข้อแนะนำ 

การล้อเลียน  ความปรารถนาดี  ความห่วงใย  มนุษย์จะแสดงออกมาให้เป็นที่รับรู้ได้ การสื่อสารจะเกิดขึ้นตามกาลเทศะ  และสภาพแวดล้อมต่างๆในสังคม

                        🌻🌻วัตถุประสงค์ของการสื่อสาร

1. เพื่อแจ้งให้ทราบ หมายถึง การสื่อสารที่ผู้ส่งสารจะแจ้ง หรือบอกกล่าวข่าวสาร ข้อมูล เหตุการณ์ ความคิด ความต้องการของตนให้ผู้รับได้ทราบ

2. เพื่อสอนหรือให้การศึกษา หมายถึง การสื่อสารที่มุ่งจะให้ผู้รับมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางด้านองค์ความรู้ ความคิด สติปัญญา ฉะนั้นจึงมุ่งเน้นไปที่การเรียนการสอนหรือการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการโดยเฉพาะ

3. เพื่อสร้างความพอใจหรือให้ความบันเทิง หมายถึง การสื่อสารที่มุ่งให้เกิดผลทางจิตใจหรืออารมณ์ ความรู้สึกแก่ผู้รับสาร ซึ่งจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อผู้ส่งสารมีข้อมูลที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้รับสาร และมีกลวิธีในการนำเสนอเป็นที่พอใจ

4. เพื่อเสนอหรือชักจูงใจ มุ่งเน้นให้ผู้รับสารมีพฤติกรรมคล้อยตาม หรือยอมรับปฏิบัติตาม

                          🌻🌻ประเภทของการสื่อสาร

 1. จำแนกตามกระบวนการหรือการไหลของข่าวสาร

 2. จำแนกตามภาษาสัญลักษณ์ที่แสดงออก

 3. จำแนกตามจำนวนผู้สื่อสาร

                         🌻🌻การสื่อสารกับตนเอง

•การสื่อสารที่บุคคลเดียวเป็นทั้งผู้ส่งสารและรับสาร

•การคิดหาเหตุผลโต้แย้งกับตนเองในใจ

•เนื้อหาไม่มีขอบเขตุจำกัด

•บางครั้งมีเสียงพึมพำดังออกมาบ้าง

•บางครั้งเกิดความขัดแย้งในใจและไม่อาจตัดสินใจได้

•อาจเป็นการปลอบใจตนเอง การเตือนตนเอง การวางแผน หรือแก้ปัญหาใดๆ

                    🌻🌻การสื่อสารระหว่างบุคคล

•บุคคลตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป ไม่ถึงกับเป็นกลุ่ม

•เป็นเรื่องเฉพาะระหว่างบุคคล อาจไม่เกี่ยวข้องหรือเป็นประโยชน์แก่ผู้อื่น

•อาจเป็นความลับระหว่างผู้ส่งสารกับผู้รับสารเท่านั้น

•สารที่สื่ออาจเปิดเผยหากมีประโยชน์ต่อบุคคลอื่น

         🌻🌻7 c กับการสื่อสารที่ดี

Credibility ความน่าเชื่อถือ : สามารถทำให้ผู้รับสารเกิดความเชื่อถือในสารนั้น ๆ 

Content เนื้อหาสาระ : มีสาระให้เกิดความพึงพอใจ เร่งเร้าและชี้แนะให้เกิดการตัดสินใจได้ในลักษณะอย่างไรบ้าง

Clearly ความชัดเจน : การเลือกใช้คำหรือข้อความที่เข้าใจง่าย ๆ ข้อความไม่คลุมเครือ

Context ความเหมาะสมกับโอกาส : การเลือกใช้ภาษาและใช้สิ่งที่ส่งสารเหมาะสม

Channel ช่องทางการส่งสาร : การเลือกวิธีการส่งข่าวสารได้เหมาะสมและรวดเร็วที่สุด

Continuity consistency ความต่อเนื่องและแน่นอน : การสื่อสารกระทำอย่างต่อเนื่องมีความแน่นอนถูกต้อง

Clarity of audience ความสามารถของผู้รับสาร : การเลือกใช้วิธีการส่งสารซึ่งมั่นใจว่าผู้รับสารจะสามารถรับสารได้ง่ายและสะดวกโดยคำนึงถึงความรู้ เจตคติ อุปนิสัย ทักษะการใช้ภาษา สังคมวัฒนธรรมของผู้รับสารเป็นสำคัญ

                            💥💥สรุป 💥💥                            

    การสื่อสารที่ดีและมีประสิทธิภาพนับเป็นวิธีการหนึ่งที่จะช่วยให้งานการให้ความรู้ผู้ปกครองประสบผลสำเร็จผู้ที่เป็นครูจะต้องทำความเข้าใจเรื่องการสื่อสารให้กระจ่างชัดเจน ประกอบกับการศึกษาธรรมชาติและการเรียนรู้ของผู้ปกครอง พฤติกรรมการเรียนรู้ เพื่อที่จะได้ทำการให้ความรู้ให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองได้ดีมีประสิทธิภาพสูงสุดเพื่อให้ผู้ปกครองเกิดความศรัทธาเชื่อมั่นและมีความอบอุ่นว่าสถานศึกษาจะมีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้นก็ต้องได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง บ้านโรงเรียนชุมชนและสังคมเข้ามามีบทบาทในการพัฒนาเด็กร่วมกัน

                🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱

👏👏คำถามท้ายบท

1.จงอธิบายความหมายและความสำคัญของการสื่อสารมาโดยสังเขป

💬ตอบ:

       กระบวน การส่งข่าวสาร ข้อมูล จากผู้ส่งข่าวสารไปยังผู้รับข่าวสารมีวัตถุประสงค์เพื่อชักจูงให้ผู้รับข่าวสารมีปฏิกิริยาตอบสนองกลับมาความสำคัญทำให้ได้รับรู้และเข้าใจถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคม ทำให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกันทั้ง 2 ฝ่าย

2.การสื่อสารมีความสำคัญกับผู้ปกครองอย่างไร

💬ตอบ:

           เพื่อให้ผู้ปกครองเกิดความศรัทธา เชื่อมั่นและมีความอบอุ่นว่าสถานศึกษาจะมีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้นก็ต้องได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง บ้านโรงเรียน ชุมชนและสังคมเข้ามามีบทบาทในการพัฒนาเด็กร่วมกัน

3.รูปแบบการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในการให้ความรู้ผู้ปกครอง ควรเป็นรูปแบบใด จงอธิบายพร้อมยกตัวอย่าง

💬ตอบ:
                รูปแบบการสื่อสารของลาล์สเวล คือ ผู้ส่งสารส่งสารไปให้ผู้รับสาร เช่น ครูแจ้งข่าวสารกับผลว่าต้องการให้เด็กเอาของใช้ในบ้านมาคนละ 1 อย่างผ่านป้ายประกาศหน้าห้อง

4.ธรรมชาติและการเรียนรู้ของผู้ปกครองควรมีลักษณะอย่างไร

💬ตอบ:

• เรียนรู้ได้ดีในเรื่องของการพัฒนาเด็ก
• เรียนรู้ได้ดีในสภาพแวดล้อมที่มีความสมานฉันท์
• มีความแปลกใหม่และมีประโยชน์ต่อเด็ก
• เรียนรู้ได้ดีจากการฝึกปฏิบัติ
• เรียนรู้ได้ดีในบรรยากาศที่เป็นวิชาการน้อยที่สุด
• ควรได้รับความต่อเนื่องในการเรียนรู้ทีละขั้นตอน
• เรียนรู้ได้ดีจากสื่อและอุปกรณ์ที่หลากหลาย

5.ปัจจัยที่ช่วยสนับสนุนพฤติกรรมการเรียนรู้สำหรับผู้ปกครอง 

เพื่อให้ผู้ปกครองมีความเข้าใจเกี่ยวกับการศึกษาของเด็ก ประกอด้วยปัจจัยด้านใดบ้าง

💬ตอบ:

• ความพร้อม  คือ สภาพความสมบูรณ์ของร่างกายและจิตใจที่จะเรียนรู้
• ความต้องการ คือ ความต้องการให้ชีวิตดำเนินไปอย่างมีความสุข 
• อารมณ์และการปรับตัว คือ  แนวโน้มที่จะปฏิบัติต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ทั้งทางบวกและลบ  
• การจูงใจ คือ การกระตุ้นเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ 
• การเสริมแรง คือ การสร้างความพึงพอใจหลังการเรียนรู้ให้แก่ผู้ปกครอง เช่น คำชมเชย รางวัล
• ทัศนคติและความสนใจ คือ การที่บุคคลมีการตอบสนองและแสดงความรู้สึกต่อสิ่งเร้าต่างๆ 
• ความถนัด คือ ความสามารถของบุคคลในการทำกิจกรรมให้สำเร็จได้อย่างมีประสิทธิภาพ

💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞

💛💚💙ประเมิน                   

ตนเอง  

-ตั้งใจเรียนและตั้งใจร่วมกิจกรรม

-แต่งกายถูกระเบียบ
เพื่อน 

-เพื่อนๆตั้งใจเรียนฟังที่อาจารย์สอน

-มาเรียนตรงเวลา

-แต่งกายถูกระเบียบ

อาจารย์

-อาจารย์ตั้งใจสอนอย่างมาก

-แต่งกายสุภาพเรียบร้อย